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 “ABA LA SCIENZA CHE FA LA...DIFFERENZA”

Affrontare le criticità più comuni in contesto scolastico, educativo e sociale e la gestione delle stesse attraverso l'applicazione di tecniche ABA per favorire il percorso di inclusione e autonomia

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 “Non c’è dubbio che l’apprendimento, da parte degli  insegnanti, delle procedure ABA (Applied Behavior Analysis) abbia una ricaduta positiva sul loro lavoro all’interno della classe” (Bowles &Nelson, 1976; Gardner, 1972; McKeown, Adams,& Forehand, 1975).

 

“Dopo aver appreso le tecniche ABA, gli insegnanti tendono ad applicare in modo efficace le procedure apprese in situazioni nuove” (Koegel , Russo , e Rincover , 1977)

PREMESSA

Pur non avendo la pretesa di colmare il gap formativo su ABA e approcci didattici cognitivo comportamentali, riscontrabile negli insegnanti e negli operatori scolastici e sociosanitari, vogliamo offrire una possibilità formative che permetta a insegnanti, genitori, psicologi, logopedisti, operatori specializzati, di capire come l’Analisi del Comportamento possa essere una risorsa per alunni nello spettro autistico e disabilità correlate o comunque con disturbi del comportamento.

L’Analisi del Comportamento è ritenuta essere tra le modalità più efficaci per favorire l’integrazione. Infatti l’impiego dell’ABA permette l’utilizzo di tecniche e procedure per incrementare i comportamenti sociali e ridurre quelli problematici.

Per la presenza dei coetanei, l’ambiente scolastico rappresenta uno spazio naturale privilegiato nel progetto terapeutico ed educativo, poiché può consentire la realizzazione di un programma finalizzato al miglioramento dell’interazione sociale, all’arricchimento della comunicazione funzionale ed alla diversificazione degli interessi e delle attività.

I soggetti con diagnosi dello Spettro Autistico e disabilità correlate hanno spesso difficoltà di base nell’intraprendere quel percorso di apprendimento delle competenze di gioco che in soggetti a sviluppo normotipico avviene in maniera spontanea.

L’intento è quello di offrire indicazioni pratiche sulle strategie da seguire per insegnare, incrementare autonomie, proporre esperienze di gioco  in ambito scolastico, sociale e familiare.

Il soggetto con autismo va aiutato a diventare autonomo ed ottenere i vantaggi derivanti dal non dipendere da altri. Per intervenire sulle abilità di autonomia occorre partire da una osservazione e valutazione della persona per arrivare alla spendibilità dell'abilità nell'ambiente di vita quotidiano.

OBIETTIVI

  • L’intento è quello di offrire un’opportunità formativa, affrontando le problematiche più comuni con particolare riferimento al contesto scolastico ed educativo e la gestione delle stesse attraverso l’applicazione di tecniche comportamentali con l’obiettivo di favorire il processo di inclusione dei soggetti con autismo e disabilità correlate.

     Tra gli obiettivi generali ci sono senz’altro quelli di:

  • Informare i partecipanti nella messa in atto dei piani di apprendimento individualizzati;

  • Favorire il lavoro di rete tra famiglia, scuola ed altre figure educative che lavorano per il benessere del bambino/ragazzo.

FINALITÀ

La finalità dell’intervento formativo proposto è quello di fornire le basi tecnico-teoriche con esempi pratici e replicabili all'interno di una programmazione ben precisa, che sottendono gli interventi comportamentali delle tecniche ABA/VB offrendo linee guida di insegnamento rivolte a bambini e adolescenti con difficoltà di apprendimento, di comunicazione  e comportamenti problematici.

 

Al termine del percorso formativo il partecipante sarà in grado di:

  • Conoscere le basi teoriche dell’Analisi del Comportamento (Applied Behavior Analysis);

  • Apprendere l'importanza dell’osservazione del comportamento (diretta e indiretta);

  • Capire cosa si intenda per definizione dei comportamenti in modo operazionale;

  • Approcciarsi ad un’analisi funzionale del comportamento;

  • Conoscere le principali tecniche di modificazione del comportamento;

DESTINATARI

Il percorso è rivolto a:

  • Insegnanti,

  • psicologi,

  • operatori specializzati,

  • assistenti all’autonomia e alla comunicazione,

  • educatori,

  • terapisti,

  • genitori
    oltre tutti coloro che sono in possesso di una esperienza in ambito psicoeducativo e sanitario che operano con persone che presentano una disabilità o bisogni educativi speciali.

Locandina

PROGRAMMA  

  • Il corso, articolato in 3 giornate avrà una durata complessiva di 20 ore così distribuite

    SABATO 7 MARZO (Ore 9,00 - 17,00)
    Strumenti teorico-pratici per l’applicazione dei principi e delle strategie dell’analisi comportamentale nei disturbi dello spettro autistico e disabilità correlate (Dott. Matteo Corbo )
     

  • Principi di base dell’Analisi Comportamentale Applicata

  • Gli Antecedenti del comportamento

  • Motivazione       

  • Pairing

  • Le Conseguenze del comportamento

  • I rinforzi

  • Punizione negativa e punizione positiva

  • I programmi di rinforzamento

  • Procedure comportamentali

  • L’insegnamento per prove discrete (DTT)

  • L’insegnamento in contesto naturale (NET)

     VENERDI 20 MARZO (Ore 15,30 - 19,30)

    Scuola e strutturazione di un intervento educativo basato sull’ABA

  (Dott.ssa Stefania Benedini - Dott.ssa Lara Reale)

 

    SABATO 21 MARZO (Ore 9,00 - 17,00)

   Scuola e strutturazione di un intervento educativo basato sull’ABA - 

   (Dott.ssa Stefania Benedini - Dott.ssa Lara Reale)
 

  • La comunicazione

  • Prerequisiti per l'insegnamento

  • Alimentazione

  • Monitorare e generalizzare gli apprendimenti

METODOLOGIA DIDATTICA

Il corso, in relazione alle più comuni esigenze educative, vuole porsi come tentativo di risposta ai casi concreti che i diversi operatori stessi si trovano quotidianamente ad affrontare. Oltre alla parte prettamente teorica, saranno anche presentate attività che riguarda lo studio, il gioco, l’utilizzo delle autonomie personali e l’impiego di possibili interventi di casi concreti, mirati a potenziare le competenze dei partecipanti. Una metodologia esperienziale volta all’approccio delle varie attività,

RELATORI

Il corso sarà tenuto da:

Dott.ssa Lara Reale - Pedagogista e Analista Comportamentale con certificazione internazionale

 BCBA. Consulente per le scuole e responsabile di interventi comportamentali Progetto “Autismo ParolePerDirlo”.

Dott.ssa Stefania Benedini - Docente e Analista Comportamentale con certificazione internazionale  BCBA.

Consulente per le scuole e responsabile di interventi comportamentali Progetto “Autismo ParolePerDirlo”.

Dott. Matteo Corbo - Psicologo e psicoterapeuta  Assistente analista del comportamento, con esperienza pluriennale nella presa in carico di soggetti con Autismo e disabilità correlate.

ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE

​Al termine, è previsto il rilascio di un attestato di partecipazione per tutti quelli che hanno frequentato il corso, con l’apposizione del numero delle ore espletate e i contenuti svolti durante l’attività formativa. Il Corso è erogato in partenariato con l’Associazione Mnemosine – Ente Accreditato M.I.U.R. per la formazione del personale Scolastico ai sensi della Direttiva n. 170/2016. Pertanto il corso è da intendere come “Corso di aggiornamento enti accreditati, qualificati ai sensi della direttiva 170/2016".

ISCRIZIONI

L'iscrizione, potrà essere effettuata entro il 28 Febbraio 2020, direttamente on-line dal tasto "iscrizione online" e, comunque, fino ad esaurimento dei posti disponibili

MODALITÀ DI ISCRIZIONE

La quota di partecipazione è di 150,00 €.

Tale quota, potrà essere corrisposta in un’unica soluzione  entro il 28 Febbraio 2020, e comunque fino ad esaurimento dei posti disponibili, tramite bonifico o giroposta intestato a associazione L’Arca di Noè – Via Regione Siciliana n. 51/A-E – 92100 Agrigento- Codice IBAN: IT 67 I 07601 16600 000062156872. Causale: (Cognome e Nome) Corso  ABA – MANTOVA

E' possibile il pagamento anche attraverso la carta del docente.

ISTRUZIONI UTILIZZO CARTA DEL DOCENTE

Il Corso è erogato anche dall’Associazione Mnemosine – Ente Accreditato M.I.U.R. per la formazione del personale Scolastico ai sensi della Direttiva n. 170/2016.

Gli insegnanti possono anche utilizzare il bonus previsto dalla “Carta del docente” 2018/2019 o 2019/2020. In questo caso, dovranno generare il buono fisico dalla piattaforma del MIUR  scegliendo l'opzione "Corsi di aggiornamento enti accreditati, qualificati ai sensi della direttiva 170/2016". 

Il bonus così generato per il valore intero del costo del corso dovrà essere inviato unitamente al Modulo docenti insieme ad un documento di identità all'indirizzo mail: lapostadellarcadinoe@gmail.com

Attenzione: gli insegnanti devono comunque effettuare sempre l'iscrizione online

SEDE DEL CORSO

Best Western Hotel Cristallo - Via Cisa, 1E, 46034 Cerese MN

INFORMAZIONI:

Associazione L'Arca di Noè

Email: lapostadellarcadinoe@gmail.com – 

Fax: 0922.1836567

Per informazioni: 0922.401335 - 3208146765